بررسی تاثیر یادگیری ترکیبی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر زابل در ایام بیماری کرونا
Publish place: The Second National Conference on New Research in Education, Psychology, Jurisprudence and Law and Social Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 497
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA03_008
تاریخ نمایه سازی: 6 مرداد 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری ترکیبی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر زابل در ایام بیماری کرونا بوده است. روش پژوهش، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر زابل می باشند. از بین این دانش آموزان ۷۰ نفر از دانش آموزان پایه پنجم به صورت نمونه گیری ساده در دو گروه ۳۵ نفر آزمایش و گواه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، از بسته آموزش یادگیری ترکیبی و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۱) استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس با نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد یادگیری ترکیبی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر زابل در ایام بیماری کرونا تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
شیوا داور
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زابل