رقیه نامور - دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهد بهشتی تهرا ن
محسن طالب زاده - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهد بهشتی تهران

پژوهش حاضر با هدف «بررسی میزان توجه برنامه درسی دوره کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی به تربیت اقتصادیتدوین گردیده است. روش پژوهش توصیفی- کاربردی بوده، جامعه آماری پژوهش را کلیه « از نظر دانشجویان این رشتهدانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی که ۹۱ نفر در سال ۹۹-۹۸ هستند تشکیل می دهند که بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی و جدول کرجسی و مورگان تعداد ۷۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوریاطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که دارای پنج مولفه ی کارآفرینی، سواد مالی، مهارت حرفه ای، اخلاق حرفه ایو حفظ و توسعه ثروت است. روایی پرسشنامه از طریق نظرخواهی و اصلاح و در نهایت تایید ۶ نفر از اساتید دانشکده علوم تربیتیدانشگاه شهید بهشتی به عمل آمد و پایایی پرسشنامه با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۰/۹۸ تعیین گردید. به منظور تجزیه وتحلیل داده های جمع آوری شده از روش آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و در آمار استنباطی از طیف مطلوبیتچهارگزین های آیدین و تاسکی و همچنین آزمون تی تک نمونه استفاده شد نتایج پژوهش حاضر نشان داد، که میزان توجه برنامهدرسی دوره کارشناسی علوم تربیتی از نظر دانشجویان این رشته، در مقوله هایی چون ایجاد توان کارآفرینی در دانشجویان مهارتحرفه ای و التزام به اخلاق حرف های در حد متوسط و در مقوله های سواد مالی و حفظ و توسعه در حد پایینتر از متوسط قرار دارد.

تربیت اقتصادی، برنامه درسی