حدیثه حاجی مرادخانی - استادیار گروه حسابداری، دانشکده مدیریت و حسابداری، واحد یادگار امام خمینی (ره) شهرری، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
زهرا زارع آهن پنجه - کارشناس ارشد حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

قوانین مربوط به ثبت­ های دوطرفه در حسابداری مالی اغلب به صورت مختصر در کلاس­ ها، ­تدریس می شوند. همواره تاکید فراوانی بر حفظ کردن و به خاطر سپردن قوانین وجود دارد و تعداد زیادی از دانشجویان، تجربه بسیار کمی به صورت عملی در رابطه با این موارد دارند. این امر، معمولا از نظر دانشجویان خسته­ کننده، سخت و انتزاعی است. نظرات متفاوتی در رابطه با اینکه آیا چنین مهارت­ های فنی باید طی برنامه درسی حسابداری، عملا به دانشجویان آموزش داده شود یا نه، وجود دارد. با این وجود مدرسین اصول حسابداری اغلب عنوان می ­کنند که برای دانشجویان درک اثرات حسابداری دو طرفه بر معاملات دشوار است. در این راستا، در مقاله حاضر سعی شده است که نحوه استفاده از بازی صفحه­ای معروف مونوپولی در کلاس درس اصول حسابداری (۱) تشریح شود. بنابراین، جهت آشنایی مدرسین حسابداری، معادله حسابداری و قواعد حسابداری دو طرفه با بازی مونوپولی پیوند زده می­شود به نحوی­که دانشجویان ضمن یادگیری مفاهیم مربوط به ثبت دو طرفه حسابداری، سرگرم نیز شوند. زمانی که دانشجویان در حین بازی مجبور هستند مانده دفاتر خود را تراز نگه دارند، وجه نقد دریافت یا پرداخت کنند و یا حتی به زندان بروند، احساس می­ کنند آنچه را که آموخته ­اند، در دنیای واقعی قابل استفاده است.

بازی مونوپولی, حسابداری مقدماتی, یادگیری به وسیله بازی, یادگیری فعال