مراحل ساخت معنا در خطبه ۸۷ نهج البلاغه از دیدگاه نظریه آمیختگی مفهومی
عنوان مقاله: مراحل ساخت معنا در خطبه ۸۷ نهج البلاغه از دیدگاه نظریه آمیختگی مفهومی
شناسه ملی مقاله: JR_LRR-9-6_001
منتشر شده در در سال 1397
شناسه ملی مقاله: JR_LRR-9-6_001
منتشر شده در در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
علی اکبر لبش - PhD candidate in linguistics, Payame Noor University, Tehran, Iran
آرزو نجفیان - Associate Professor, department of linguistics and foreign languages, Payame Noor University, Tehran, Iran
بلقیس روشن - Associate Professor, department of linguistics and foreign languages, Payame Noor University, Tehran, Iran
سید علی اصغر سلطانی - Associate Professor, department of English language, Baqir al-Olum University, Qom, Iran
خلاصه مقاله:
علی اکبر لبش - PhD candidate in linguistics, Payame Noor University, Tehran, Iran
آرزو نجفیان - Associate Professor, department of linguistics and foreign languages, Payame Noor University, Tehran, Iran
بلقیس روشن - Associate Professor, department of linguistics and foreign languages, Payame Noor University, Tehran, Iran
سید علی اصغر سلطانی - Associate Professor, department of English language, Baqir al-Olum University, Qom, Iran
نهجالبلاغه از شاخصترین کتب اسلامی است که متن آن دارای ویژگیهای زبانی و بلاغی منحصربهفردی است که مفاهیمی عمیق را در خود جای داده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی استعاره و تبیین ویژگی و کارکردهای آن در متن نهجالبلاغه، در چارچوب نظریه آمیختگی مفهومی (Fauconnier & Turner, ۲۰۰۲)، یکی از نظریههای متاخر معنیشناسی شناختی است. در این پژوهش با بررسی خطبه ۸۷ (معرفی الگوی انسان کامل) که از شاخصترین خطبههای نهجالبلاغه است و از طریق تحلیل ساختار معنی و سازوکار شناختی درک معنی، مراحل ساخت معنی به تصویر کشیده شده و تلاش شده است تا مشخص شود کدام یک از انواع آمیختگی ساخت معنا در این خطبه وجود دارد و شبکه آمیختگیهای مفهومی در آن حاصل طی شدن چه مراحلی از مراحل شکلگیری معناست. یافتهها نشان میدهد که در فرازهای این خطبه از تمام انواع آمیختگی مفهومی استفاده شده است و با استفاده از سه مرحله ترکیب، تکمیلسازی و گسترش میتوان به معنایی نوظهور دست یافت که هدف کلی آن بهدست دادن مقیاسی بشری است تا از این طریق مفاهیم ربوبی برای انسان قابل درک شوند. در نمونههای ارائهشده، استفاده از توانایی خلاق بشری برای بیان مفاهیم انتزاعی از طریق مفاهیم عینی در فضاهای مختلف کاملا مشهود است.
کلمات کلیدی: Key words: Cognitive semantics, Conceptual blending, Mental spaces, Sermon ۸۷ - Nahj al-Balaghah, واژههای کلیدی: معناشناسی شناختی, آمیختگی مفهومی, فضاهای ذهنی, خطبه ۸۷ نهجالبلاغه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1249802/