امید گنجعلیخان حاکمی - کارشناس ارشد معماری

طراحی مدرسه با رویکرد هوشمند سازی فضاها به عنوان یک گزینه مطرح می شود. در این میان سوالاتی نظیراین که : ۱- چگونه امر هوشمند سازی مدارس، با تجهیز کردن مدارس بی روح و فرسوده دهه های گذشته محقق می شود؟ ۲- آیا استفاده از این امکانات و تجهیزات مستلزم فضاهایی است که به صورت هوشمند طراحی شده و هماهنگ با تکنولوژی های نوین آموزشی باشد؟ مطرح شده و در طول پژوهش به آن پاسخ داده خواهد شد. هدفاز این پژوهش طراحی مدرسه ای است که با توجه به قابلیت ها و ویژگی های فضایی و تکنیکال خود آموزش رابه بهترین شکل خود تحقق بخشد و بتواند در جهت رشد و ارتقای آموزش کمک کند و همچنین شکل آن بهصورتی باشد که یک معماری پاسخگو خلق گردد. که اولا بتواند با شرایط فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی مدرسه هاهماهنگ شود و ثانیا منطبق با شرایط محیطی گردد .روش تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی می باشد. یعنی انجام تحقیق برای طراحی و ابداع سیستم های کارآمدتر جدید برای جایگزینی روش های قدیم و نیز طراحی مدارس بافضاهای هوشمند به جای مدارس سنتی موجود میباشد. بیان اصول طراحی مدرسه هوشمند و طراحی فضاهایپایدار از نتایج پژوهش می باشد.

معماری ، فضای هوشمند، طراحی ، مدارس، معماری پایدار