اثربخشی آموزش مهارت مقابله با استرس بر تعادل کار و زندگی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان یزد
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش مهارت مقابله با استرس بر تعادل کار و زندگی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان یزد
شناسه ملی مقاله: JR_TBS-20-1_002
منتشر شده در در سال 1400
شناسه ملی مقاله: JR_TBS-20-1_002
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
محسن شاکری - yazd university
کاظم برزگر بفرویی - yazd university
کاظم پناهی - Imam Javad University
خلاصه مقاله:
محسن شاکری - yazd university
کاظم برزگر بفرویی - yazd university
کاظم پناهی - Imam Javad University
مقدمه: تعادل کار و زندگی یکی از تنازعاتی است که اغلب کارکنان در زندگی روزمره خود با آن سروکار دارند، که این امر میتواند منجر به استرس شغلی شود. در این راستا، هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت مقابله با استرس بر تعادل کار و زندگی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان یزد تعیین شد.
روش بررسی: روش پژوهش، روش آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه آزمایش و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان یزد به تعداد ۲۰۰ نفر بودند. از طریق نمونهگیری تصادفی ۴۰ نفرانتخاب شدند و بصورت کاملا تصادفی به طور مساوی به دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. ابزار این پژوهش پرسشنامه تعادل کار و زندگی وانگ و کو (۲۰۰۹) بود. در نهایت داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافتهها: یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های مقابله با استرس بر تعادل کار و زندگی کارکنان تاثیر مثبت معنادار دارد (۰۰۱/۰p< ، ۹۷۸/۷۰ F=) و طبق ضریب مجذور اتا این آموزش توانسته است ۷۰/۶۵ درصد از واریانس تعادل کار وزندگی کارکنان را تبیین نماید.
نتیجه گیری: در یک جمعبندی کلی باید گفت آموزش مهارت مقابله با استرس به دلیل آموزش راه های شناخت و کنترل موقعیت های استرسزا، تجربه لذت یک برنامه متعادل کار و زندگی بدور از استرس و شناسایی حالات بدنی و چهره و افکار خود در هنگام استرس توانسته است تعادل کار و زندگی گروه آزمایش را بهبود بخشد.
کلمات کلیدی: Effectiveness of training, Work-life balance, Stress coping skills, اثربخشی آموزش, تعادل کار و زندگی, مهارت مقابله با استرس.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1250429/