رتبه بندی کارکنان دانشی با استفاده از روش تاپسیس در دو شرکت

امروزه یکی از مباحثی که بسیار تحت توجه فعالین حوزه منابع انسانی قرار گرفته است دارا بودن دانشکاران کارآمد و شایستهمی باشد بنابراین تعیین معیارهای مناسب میتواند باعث رتبهبندی کارکنان دانشی گردد که در نهایت میتواند برای طراحیسیستم مناسب شغلی در جهت ارتقاء آموزش و حتی چرخش شغلی و بهبود عملکرد سازمان استفاده گردد.در تحقیق حاضر تلاش خواهد شد تا با انتخاب معیارهای مناسب برای ارزشیابی کارکنان و رتبه بندی آنها در راستای نیل بهاهداف سازمان تدابیر لازم برای آینده هر یک از کارکنان اتخاذ گردد.تمرکز ما بر روی شش شاخص موثر در ارزیابی دانشکاران از جمله توانایی مهارت فعالیت های دانشی ساختار سبک کار علایقو ارزش ها صورت پذیرفت.همچنین با بکارگیری روش تاپسیس و استفاده از پرسشنامه به طراحی سیستمی برای رتبه بندی و ارزشیابی دانشکاران پرداختیم.در نهایت نتایج حاصل در اختیار سازمانها قرار گرفت تا با سنجش وضعیت دانشکاران خود (هم از منظر ویژگی های دانشی و هماز منظر ویژگی های عمومی) و قیاس آن با وضع مطلوبی که متصور هستند، بهینه ترین دانشکاران خود را شناسایی نمایند وراهکارهای اصلاحی جهت ارتقاء سایر دانشکاران خود تدوین نمایند.

Keywords:

کارکنان- دانشی , مدیریت- دانش , تاپسیس