نگاهی بر مبانی نظری و پژوهشی بازی درمانی و تاثیرات آن در کاهش اضطراب و افزایش مهارت های اجتماعی کودکان

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 541

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HSLCONF06_090

تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1400

Abstract:

بازی و بازی درمانی جایگاه پر اهمیتی در رشد، تحول و درمان اختلالات کودکان دارد. . در حقیقت، بازی یکی از ابزارهای اولیه در افزایش سطح سازگاری کودکان است که متخصصان کودک بسیار از آن استفاده میکنند. بازی وسیله مهم برای ابراز کردن و کنار آمدن با اضطراب و استرس کودکان است و کودکان قادر هستند از طریق بازی احساسات خود را درباره اعضای خانواده و محیط خود، به خوبی بیان کنند . بازی اساس رشد توانایی های جسمانی هیجانی اجتماعی و شناختی کودک و وسیله ای طبیعی برای برقراری رابطه و یادگیری است .مروری بر چارچوب نظری و تحقیقاتی در خصوص اضطراب، مهارت های اجتماعی و بازی درمانی خصوصا شیوه فیلیال تراپی نشان داده است که این مدل درمانگری از سخنرانی، بحث ، نقش بازی کردن ، فرایندهای گروهی و نظارت بر جلسه های والدین در خانه تشکیل شده است و تاکید بر افزایش حساسیت والدین به جهان کودک با استفاده از زبان طبیعی بازی است. والدین از طریق نقش بازی کردن ، مهارتهایی شبیه انعکاس احساس، رفتار و همدلی با فرزندان خود را می آموزند و باعث تنظیم روابط با والدین و افزایش مهارت های ارتبطی و اجتماعی با والدین می شود . شاید بتوان گفت هدف اصلی این شیوه درمانی کمک به کودکان است تا راهکارهای الگوبرداری واحساس مثبت ارزشمندی خود واعتماد به نفس را افزایش دهند . با انجام بازیدرمانی بر روی کودکان، مهارتهای تمرکز و توجه در آنها به طور موثری تحریک شده و میتواند منجر به رشد کارکردهای اجرایی از قبیل حافظه آنها گردد .

Authors

ابراهیم محمدی

کارشناس ارشد مشاوره خانواده ، دانشگاه آزاد خمینی شهر ، اصفهان ، ایران

الهه جلالی

کارشناس ارشد مشاوره خانواده ، دانشگاه آزاد خمینی شهر ، اصفهان ، ایران