شیوه های فرزندپروری و رابطه آن با اضطراب یادگیری در بین دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر خاش

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 239

This Paper With 34 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HSLCONF06_100

تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1400

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی سه شیوه ی فرزندپروری استبدادی , اقتدار منطقی و آزادگذار و رابطه آن ها با متغیر اضطراب یادگیری در بین دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان خاش بود. روش این پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماریپژوهش را کلیه ی دانش آموزان پسر مقاطع متوسطه اول و دوم شهرستان خاش به تعداد ۳۲۷۵ دانش آموز تشکیل می داد. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای بود و به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده گردید، همچنین به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه ی سبک های فرزندپروری بامریند (۱۹۹۱) و اضطراب یادگیری پکران ( (۲۰۰۵ استفاده گردید. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین سبک های فرزندپروری استبدادی با اضطراب یادگیری و رابطه منفی و معناداری بین سبک فرزندپروری اقتدار منطقی با اضطراب یادگیری وجود دارد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون هم چنین عدم وجود رابطه ی معنادار بین سبک فرزندپروری آزاد گذار با اضطراب یادگیری را نشان داد.