شیوه های فرزندپروری و رابطه آن با اضطراب یادگیری در بین دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر خاش
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 239
This Paper With 34 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSLCONF06_100
تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی سه شیوه ی فرزندپروری استبدادی , اقتدار منطقی و آزادگذار و رابطه آن ها با متغیر اضطراب یادگیری در بین دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان خاش بود. روش این پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماریپژوهش را کلیه ی دانش آموزان پسر مقاطع متوسطه اول و دوم شهرستان خاش به تعداد ۳۲۷۵ دانش آموز تشکیل می داد. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای بود و به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده گردید، همچنین به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه ی سبک های فرزندپروری بامریند (۱۹۹۱) و اضطراب یادگیری پکران ( (۲۰۰۵ استفاده گردید. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین سبک های فرزندپروری استبدادی با اضطراب یادگیری و رابطه منفی و معناداری بین سبک فرزندپروری اقتدار منطقی با اضطراب یادگیری وجود دارد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون هم چنین عدم وجود رابطه ی معنادار بین سبک فرزندپروری آزاد گذار با اضطراب یادگیری را نشان داد.
Keywords:
Authors