تاثیر هوش استراتژیک بر ظرفیت تغییر سازمانی در دبیران تربیت بدنی آموزش و پرورش استان بوشهر

هدف از انجام این پژوهش ، بررسی تاثیر هوش استراتژیک بر ظرفیت تغییر سازمانی دبیران تربیت بدنی استان بوشهرمی باشد .روش پژوهش ازنوع توصیفی همبستگی بود . جامعه آماری این پژوهش از دبیران تربیت بدنی تشکیل شده است، که تعداد آن ها بر اساس آمار گرفته شده ازمعاونت تربیت بدنی استان بوشهر ۲۴۰ نفرمی باشد . برای تعیین حجم نمونه براساس جدول مورگان ۱۴۸ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای رسیدن به اهداف تحقیق ، از پرسشنامه جمعیت شناختی استفاده شد که شامل سن و جنسیت و سابقه و مدرک تحصیلی بود .برای تعیین هوش استراتژیک از پرسشنامه هوش استراتژیک مکوبی((۲۰۰۷ و برای تعیین ظرفیت تغییر سازمانی از پرسشنامه ظرفیت تغییر سازمانی جاج((۲۰۰۵ استفاده شد که روایی صوری و محتوایی آن به تایید متخصصان رسید و پایایی آن ها در مطالعه ی اولیه با سی نفراز افراد نمونه به با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۵۶ و ۰/۹۲۶محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS۲۳ استفاده شد. نتایج نشان داد بین هوش استراتژیک و ظرفیت تغییر سازمانی دبیران تربیت بدنی آموزش و پرورش استان بوشهر ارتباط مثبت معناداری وجود داشت. همچنین بین پنج مولفه هوش استراتژیک شامل: تدوین چشم انداز، آینده نگری، تفکر سیستمی، ایجاد مشارکت ایجاد انگیزه با ظرفیت تغییر سازمانی ارتباط معناداری وجود داشت. به طور کلی وضعیت هوش استراتژیک در سطح دبیران تربیت بدنی آموزش و پرورش در حد تقریبا مطلوبی بود. بنابراین ،دبیران تربیت بدنی آموزش و پرورش استان بوشهرمی توانند با استقرار کامل و مطلوب هوش استراتژیک در سطح دبیران، ظرفیت تغییر سازمانی را بهبود ببخشند.

Keywords:

هوش استراتژیک , ظرفیت تغییر سازمانی , تربیت بدنی و ورزش