حسن شهبازی - کارشناس ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم وتحقیقات تهران
طاهره قاسمی - کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه تهران

در این تحقیق ، محقق تاثیر نوع فعالیت بدنی بر میزان افسردگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مدارس متوسطه که عضو کانون هایورزشی استان کرمانشاه بودند سنجیده است. روش تحقیق به صورت میدانی و نیمه تجربی می باشد و جامعه آماری شامل دانش آموزان پسرمقطع متوسطه استان کرمانشاه به تعداد ۴۵۰۰۰ نفر می باشد و نمونه آماری این تحقیق به تعداد ۴۵۰ نفر که به طور تصادفی از شهرستانهای تابعه استان انتخاب و در سه گروه ورزشکاران رشته های (گروهی و انفرادی) و غیر ورزشکاران قرارگرفتند ودو گروه ورزشکاران رشتههای گروهی و انفرادی حداقل به مدت هشت هفته و هر هفته سه جلسه و هر جلسه یک ساعت و نیم فعالیت بدنی داشتند، در حالی که غیرورزشکاران د این مدت هیچگونه فعالیت بدنی نداشتند . در این تحقیق برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه آزمون افسردگی بکبرای سنجش میزان افسردگی و برای عملکرد تحصیلی از معدل پایان سال تحصیلی ۸۶ - ۸۷ استفاده شد. روش های آماری این تحقیق،آمارتوصیفی و ضریب همبستگی مناسب پارامتری و غیر پارامتری و تحلیل واریانس یک طرفه (ANOVA) و آزمون های تعقیبی می باشد.نتایج نشان داد که فعالیت های بدنی موجب کاهش میزان افسردگی و بهبود عملکرد تحصیلی در سطح معنی دار (۵ / ۰ = α) می باشد.

میزان افسردگی، کرمانشاه، استان، ورزشکاران، رشته های گروهی، عملکرد تحصیلی