محمدرضا اکبریان - عضو هیئت علمی دانشگاه هنر سوره تهران
یحیی امیری نژاد - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد معماری داخلی دانشگاه هنر سوره تهران،

بسیاری از توصیفات درمورد اختلال اوتیسم مربوط به افرادی می شود که عدم تمایل به تعامل با دیگران داشته و یا ترجیح می دهند تنها زندگی کنند؛ حال سوالی که مطرح می شود این است که چگونه طراحی داخلی می تواند دخالت کند و بر رفتار افراد مبتلا به اوتیسم تاثیر بگذارد؟ طراحی داخلی به عنوان حرفه، وظیفه ایجاد محیط هایی را دارد که نیازهای انواع کاربران را برآورده کند و نیز از طرفی افراد با نیازهای ویژه نباید از داشتن شرایط مناسب محیطی مستثنی باشند. بدون شک، اوتیسم یکی از پیچیده ترین اختلالات پزشکی و روانشناسی است. طراحان داخلی نقش مهمی در ایجاد فضاهایی دارند که ممکن است به افراد مبتلا به اوتیسم کمک کند تا جایگاه خود را در محیط با طراحی فضایی حساس به نیاز خود احساس و باور کنند. محیط یادگیری مناسب می تواند موجب ارتقا رشد و بهبودی کودکان اوتیسم گردد، به طوریکه، محیطهای مناسب می توانند ایشان را به خود علاقه مند نموده و حس تعلق به فضا را در آن ها تقویت نماید و در روند بهبودی ایشان کمک نماید.این تحقیق مروری بر رویکردهای مختلف طراحی محیط یادگیری و نشان دادن تاثیر عوامل محیطی بر فضاهای گوناگون است که می تواند موجب شود که کودکان مبتلا به اوتیسم آینده ای بهتر در جامعه داشته باشند.

اوتیسم ، اختلالات طیف اوتیسم ، طراحی دوستدار اوتیسم ، طراحی حسی ، فضاهای آموزشی برای اوتیسم.