شناسایی عوامل تاثیر گذار بر میزان آگاهی شهروندان از حقوق و تکالیف خود با رویکرد آموزش شهروندی

عناصر اصلی و بنیادین جامعه را شهروندان هر جامعه تشکیل می دهند همچنین در جامعه ای که شهروندان آن نسبت به وظایف و حقوق خود آگاهی داشته باشند و خود را در سرنوشت جامعه مسئول بدانند و در امور مختلف شرکت کنند، چنین شهروندانی ضامن بقای آن جامعه هستند شهروندی نمایی از ارتباط اجتماعی و قانونی بین افراد و جامعه ی اجتماعی و سیاسی است. موقعیتی است برای کسانی که اعضای جامعه هستند و در مقابل حقوقی که از آن برخوردار هستند وظایفی را نیز برعهده می گیرند. آموزش شهروندی در نهادینه شدن حقوق شهروندی عامل مهمی است. آموزش موجب تقویت مهارت شهروندی و همچنین مشارکت پایدار شهروندان می شود.جامعه آماری تحقیق، متخصصان حوزه شهرسازی میباشند. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی ساده است. تکنیک های گرداوری اطلاعات مطالعه اسناد و مدارک و کتابخانه ای، مصاحبه انفرادی یا گروهی و پرسشنامه است. پس از استخراج ابعاد و شاخص ها مطرح در موضوع پژوهش از منابع مختلف، روایی آنها با توجه به شرایط ایران به روش نسبت روایی محتوایی که اصطلاحا CVR نامیده میشود، مورد ارزیابی قرار می گیرد. برای این منظور پرسشنامه ای تنظیم می گردد و از متخصصان درخواست می شود تا هر آیتم را براساس طیف سه قسمتی"ضروری است" ، "مفید است ولی ضرورتی ندارد"، "ضرورتی ندارد" بررسی نمایند. نتایج نشان می دهد که میزان آگاهی از حقوق شهروندی در حد متوسط بوده و همچنین میان آگاهی از حقوق شهروندی و استفاده از رسانه، حضور در عرصه عمومی، تحصیلات و سن رابطه ی مثبتی وجود دارد ولی بین جنسیت و قومیت با آگاهی از حقوق شهروندی رابطه ای وجود ندارد و در نهایت یک مدل مفهومی در قالب نمودار پیشنهاد شده است.

Keywords:

حقوق شهری , آگاهی شهروندان , رفتار شهروندی , آموزش شهروندان , مشارکت پایدار