Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

شناسایی شایستگی های موردانتظار از یادگیرندگان در نظام آموزش از دور: ارائه یک الگو

Year: 1400
COI: JR_KARFN-18-2_016
Language: PersianView: 54
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

انور شاهمحمدی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
مهری بهمنی - کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

Abstract:

هدف پژوهش حاضر، تبیین دیدگاه های صاحب نظران درباره شایستگی های موردانتظار از یادگیرندگان در نظام آموزش از دور بود. برای نیل به هدف این مطالعه، از روش کیفی راهبرد نظریه مبنایی بهره گرفته شد. مشارکت کنندگان در این پژوهش ۱۵ نفر از فارغ التحصیلان دوره دکتری آموزش از دور دانشگاه پیام نور بودند که به عنوان هیئت علمی یا کارشناس در دانشگاه ها یا مراکز آموزش از دور فعالیت می کردند و براساس نمونه گیری هدفمند ملاک محور انتخاب شدند و با آنها مصاحبه نیمه ساختاریافته به عمل آمد. برای تحلیل کیفی داده ها نیز از شیوه کدگذاری (باز، محوری و انتخابی) و برای تامین روایی و پایایی، از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیرمشارکت کننده، بهره گرفته شد. یافته های پژوهش، چهار دسته اصلی: شایستگی های فردی و شخصیتی، شایستگی های شناختی، شایستگی های مهارتی و شایستگی های رفتاری را نشان داد که در قالب یک مدل مفهومی ارائه شده است. بنابراین پیشنهاد می شود برنامه هایی برای بالندگی یادگیرندگان نظام آموزش از دور منطبق با مدل مطرح شده در پژوهش کنونی با اولویت شایستگی های احصا شده، به اجرا درآید.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_KARFN-18-2_016. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1252908/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
شاهمحمدی، انور و بهمنی، مهری،1400،شناسایی شایستگی های موردانتظار از یادگیرندگان در نظام آموزش از دور: ارائه یک الگو،https://civilica.com/doc/1252908

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • Abbasikasani, H. & Shamsmorkani, R. (۲۰۱۸). «A research Synthesis of ...
  • Ambar. K. & Oetoyo. F. (۲۰۱۸). «Successful Students in an ...
  • Arab Poshtkohi, M. et al. (۲۰۱۸). »Determine the Significance of ...
  • Babay, M. (۲۰۱۰). Introduction to E-learning. Tehran: Iran Institute of ...
  • Burns, M. (۲۰۱۱). Distance Education for Teacher Training: Modes, Models, ...
  • Charmaz, K. (۲۰۰۸). Grounded Theory as an Emergent Method. (eds) ...
  • Cidral, W. A. (۲۰۱۷). «E-learning Success Determinants: Brazilian Empirical Study». ...
  • Creswell, J.W. (۲۰۰۷). Qualitative Inquiry and Research Design, Choosing among ...
  • Dalili, M, Hasannnejad, M & Tabray, Y. (۲۰۱۸). «E-learning Readiness ...
  • Elahi, Sh., Kanaani, F. & Shayan, A. (۲۰۱۱). «Designing a ...
  • Ghadampour, E. (۲۰۱۶). «The relationship among Academic Burnout, Academic Engagement ...
  • Gonczi, A. & Hager, P. (۲۰۱۰). «The Competency Model». International ...
  • González, K.; Padilla, J. E. & Rincón, D. A. (۲۰۱۱). ...
  • Ilami, M. (۲۰۱۷). «Studying and Comparing Student’s Entrepreneurship Spirit of ...
  • Kattoua, T.; Alozi, M. & Alrowwad, A. (۲۰۱۶). «A Review ...
  • Kemp, L. J. (۲۰۱۳). «Introducing Blended Learning: an Experience of ...
  • Kenan, T. (۲۰۱۳). «The social Impact and Cultural Issues Affecting ...
  • Kennedy, J. (۲۰۱۴). «Characteristics of Massive Open Online Courses (MOOCs): ...
  • Khurshid, F. (۲۰۱۴). «Factors Affecting Higher Education Students’ Success. Asia ...
  • Kiffer, S. & Tchibozo, G. (۲۰۱۳). «Developing the Teaching Competences ...
  • Maier, B., Paechter, M., & Macher, D. (۲۰۱۰). «Student, s ...
  • Mata, L. (۲۰۱۱). «Experimental Research Regarding the Development of Methodological ...
  • Mousavi, M. (۲۰۰۱). «Identifying and Analyzing Barrier and Inhibitor Factors ...
  • Nagunwa, T., & Lwoga, E. (۲۰۱۳). «Developing an E-Learning Strategy ...
  • Nazeri, N. Dorri, S. & Atashi, A. (۲۰۱۷). «The Effective ...
  • Noesgaard, S. S., & Rikke, O. (۲۰۱۵). «The Effectiveness of ...
  • Noorani, Kh. (۲۰۱۷). «Cultural Features of Iranian Learners in the ...
  • Ragan, L. C.; Bigatel, P. M. & Dillon, J. M. ...
  • Rasouli, A. Rahbarnia, Z. & Attaran, M. (۲۰۱۵). »Measuring Electronic ...
  • Rauch, F. & Steiner, R. (۲۰۱۳). «Competences for Education for ...
  • Safaeimovahhed, S. (۲۰۱۹). «Research Supervision Styles in Iranian Academia: from ...
  • Shahmohammadi, A. (۲۰۱۸). «A Critical Reflection of the Appraisal Indicators ...
  • Shahmohammadi, A. (۲۰۱۹). »Designing and Validating of Evaluation Model in ...
  • Shangeerthana, G. V., & Chandrasekar, K. (۲۰۱۶). «Re-think on Critical ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: پیام نور
Paper count: 61,514
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support