زهرا عزیزی نژاد - دانشجوی کارشناسی رشته دبیری زیست شناسی ،دانشگاه فرهنگیان، تهران ، ایران
مرضیه اشرفی - دانشجوی کارشناسی رشته دبیری زیست شناسی ،دانشگاه فرهنگیان،تهران ، ایران

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای فصل چهارم کتاب زیست شناسی پایه یازدهم دوره دوم متوسطه ازمنظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال ۱۳۹۶-۹۷ می باشد.جامعه مورد مطالعه در اینپژوهش، فصل چهار کتاب زیست شناسی پایه یازدهم بوده و واحد تجزیه و تحلیل شامل متن، تصاویر وپرسش های اینفصل بود. در این تحقیق از نمونه گیری استفاده نشده لذا تمام صفحات کتاب مربوط به فصل چهار مورد بررسی قرارگرفت . ابزار گردآوری اطلاعات سیاهه ی تحلیل مبتنی بر روش ویلیام رومی است که بر اساس مبانی نظری تهیه و رواییآن توسط متخصصان علوم تربیتی تایید شد.محتوای این فصل بر اساس مقوله فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومیتحلیل و ضرب درگیری آنها مشخص شد. در تالیف این بخش کتاب، دو فعالیت گنجانده شده اما در تالیف کل کتابتمرین های دوره ای و پرسش های پایان فصل گنجانده نشده؛ لذا پرسش های داخل متن وفعالیت ها مورد بررسی قرارگرفت. نتایج بدست آمده نشان میدهد که متن فصل چهارم کتاب زیست شناسی پایه یازدهم با ضریب درگیری ۰۰۹ / ۰متنی غیر فعال است. تصاویر کتاب با ضریب صفر نشان میدهد که تصاویر نیز غیر فعال هستند چراکه ضرب درگیریآنها در محدوده تعیین شده توسط ویلیام رومی قرار ندارد بنابراین هر سه مقوله متن پرسش ها و تصاویر این فصل ازکتاب در محدوده تعیین شده توسط ویلیام رومی قرار نمیگیرد و به روش غیر فعال تدوین شده است.

تحلیل محتوا، فصل چهار زیست شناسی پایه یازدهم ، ویلیام رومی