مسعود جهان تیغ - دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان
کیوان میر - دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان

دانش آموزان هر کشوری، نسل آینده آن کشور را رقم می زنند. از این رو، هر کشوری می تواند از راه هایگوناگون، برنامه ها و تصمیم گیری های خود را برای دانش آموزان منتشر کند یعنی پیام هایی که از طریق متوندرسی، مصوبه های آموزشی و تصاویر کتاب های درسی به دانش آموزان منتقل می شود. هدف از پژوهش حاضرتحلیل محتوای متن و تصاویر فارسی ششم ابتدایی براساس معیار عدالت جنسیتی در سال در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ است جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کتاب فارسی ششم ابتدایی بوده و کل کتاب مورد تحلیل وپژوهش قرار گرفته است. روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای توصیفی است و روش جمع آوری داده ها به صورت کمیبوده است . داده های متن حاکی از این است که ۸۱/۶۴ درصد از متن مربوط به اسامی پسر و ۱۸/۳۵ درصد از متن مربوط به اسامی دختر است و از داده های تصاویر نیز می توان به این نتیجه رسید که تصاویر کتاب به طور تقریبا یکسان به جنسیت دختر و پسر پرداخته است و تبعیض جنسیتی قابل توجهی مشاهده نشد.

تحلیل محتوا، فارسی ششم ابتدایی، عدالت جنسیتی