الهه دلربا - آموزگار مدارس استثنایی
معظمه کریمی افشار - آموزگار مدارس استثنایی
مرضیه محمودی نسب رابر - آموزگار مدارس استثنایی
نیلوفر دلربا - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور
زهرا باقری - آموزگار مدارس عادی

مطالعه عمیق و یادگیری ثمربخش، بدون داشتن تمرکز کافی میسر نخواهد بود. بررسی عوامل افت تحصیلی دانش آموزاننشان می دهد عدم تمرکز و حواس پرتی از عوامل مهمی هستند که منجر به نقص در فرایند یادگیری و در نتیجه عقب ماندناز درس و افت یا شکست تحصیلی می شود. شناخت و بررسی عوامل به وجود آورنده عدم تمرکز و حواس پرتی می تواند راه رابرای ارایه راه کارهای بهتر و موثرتر حل این معضل هموار نماید. از سوی دیگر ظهور ویروس کرونا و شرایط همه گیری وهمچنین الزام به رعایت پروتکل های بهداشتی، الگوی زندگی افراد و به خصوص شیوه آموزش را به صورت قابل ملاحظه ایتغییر داده است. ضروری به نظر می رسد که ضمن بررسی و شناخت دقیق شرایط جدید و تاثیر آن بر حواس پرتی به ارایهراهکارهایی متناسب با این شرایط پرداخته شود. بنابراین در مقاله حاضر با توجه به اهیمت این موضوع ، ضمن بررسی ابعادمختلف حواس پرتی به شناخت عوامل به وجود آورنده آن خواهیم پرداخت، در این رابطه به صورت خاص شرایط آموزش از راهدوره کنونی ناشی از همه گیری کرونا را مورد نظر قرار می دهیم و در انتها نیز با در نظر گرفتن این شرایط به ارایه راه کارهاییموثر در این خصوص خواهیم پرداخت.

حواس پرتی، دانش آموزان، عدم تمرکز، یادگیری، افت تحصیلی