ولی اله کرمی منش - کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان
سعید پیدایش - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
زینب دولتشاه - کارشناس ارشد مدریریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی
عطیه جمشیدی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه تهران

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان دوره دوم متوسطهشهر شول آباد در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بود. تحقیق از نوع همبستگی با روش نمونه گیری تصادفی منظم می بود. روش:روش نمونه گیری بدین صورت که در ابتدا لیست ۳۰۴ دانش آموزان دوره دوم متوسطه مشغول به تحصیل در شهر شولآباد به عنوان جامعه تحقیق تهیه و سپس تعداد ۱۶۹ نفر بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه به صورت تصادفیانتخاب گردید. ابزار: از پرسش نامه جمعیت شناختی، مقیاس مهارت های اجتماعی نوجوانان (TISS) و مقیاس خطر پذیری نوجوانان ایرانی (IARS) استفاده گردید. داده ها با استفاده از روش تحلیل همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفتند. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که میان سازگاری اجتماعی با رفتارهای پرخطر همبستگیمعناداری (P<۰.۰۵) وجود دارد. نتیجه گیری: براین اساس می توان گفت مهارت های اجتماعی یکی از پیش بین های مهمدر زمینه رفتارهای پرخطر در بین نوجوانان می باشد. از این رو برای هرگونه پیشگیری و تغییر در رفتارهای پرخطر مانندمصرف الکل، خشونت، مصرف مواد مخدر می بایست بر بهبود و آموزش مهارتهای اجتماعی توجه گردد.

رفتار پرخطر، مهارت های اجتماعی، نوجوان