حسین عابدی پریجا - Graduated from Counseling, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
الهه صادقی - Ma in Counseling, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
لیلا پاشائی - Master of Psychology, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran
ساجده شریفی - MA in Clinical Psychology, Department of Educational Sciences & Psychology, Islamic Azad University of Tehran, Iran
گلی مهرعلیان - PhD in General Psychology, Islamic Azad University, Central Tehran Branch. Tehran Iran

هدف: پژوهش حاضر به بررسی نقش تعدیل­ گری و واسطه­ای هم کلاسی ها در الگوی ساختاری پیشگیری از مصرف مواد بر اساس عوامل مخاطره آمیز و محافظتی در دانش آموزان می پردازد. روش: پژوهش حاضر همبستگی از نوع پیش بینی، تحلیل مسیر و مدل معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹منطقه ۶ شهر تهران هستند که تعداد۴۰۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه های عوامل خطر­ساز و محافظت کننده­ رفتار مشکل­ساز جیسر مورد برسی قرار گرفتند. یافته­ ها: نتایج به دست آمده نشان دهنده رابطه معنی دار بین متغیر های محدودیت اعمال شده توسط والدین و کنترل گری هم کلاسی ها با سومصرف مواد است. همچنین نتایج آزمون سوبل بیانگر معنی دار بودن مدل واسطه ای است. نتیجه گیری: فاکتورهای خانوادگی و هم کلاسی ها می توانند در چارچوب یک مدل، سومصرف مواد را در دانش آموزان پیش بینی کنند.

: drug use, protective and risk factors, both classmates, students, : مصرف مواد, عوامل محافظ و خطر ساز, هم کلاسی ها, دانش آموزان