مجید محمد بیگ - دانشجو کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین- پیشوا،گروه معماری،دانشکده تحصیلات تکمیلی ورامین- پیشوا، دانشگاه آزاد اسلامی،تهران، ایران

در این پژوهش به مبانی طراحی و معماری یک کانون پرورش فکری کودکان با هدف افزایش خلاقیت پرداخته شده است . مساله موجود آن است که محیط های آموزشی امروزی پاسخگوی نیازهای کودکان نبوده، و به تقلید از ممالک غربی طراحی شده است و نیاز است محیط هایی متفاوت از طراحی های قبل انجام پذیرد که باعث افزایش خلاقیت در افراد شود. پرفسور لاوسون یکی از برجسته ترین تئورسین های معماری ازاهمیت ساخت مدرسه می گوید و اعتقاد دارد: از میان تمامی پروژه های معماری می بایست طراحی شوند، هیچ یک به اندازه مدرسه نمی تواند جذاب و دل انگیز باشد چرا که به بسیاری از فعالیت های مهم انسانی و آموزش و رشد کودکانمان می انجامد. هدف از طراحی و بررسی چنین موضوعی رسیدن به یک محیط خلاق برای آموزش بهتر کودکان است. در قسمت ادبیات وپیشینه به فضاهای آموزشی که به طراحی می تواند کمک کند و همچنین منابعی مختلفی که به موضوع خلاقیت پرداخته مورد بررسی واقع شده و روش تحقیق این پژوهش از نوع کیفی میباشد .و در یافته های تحقیق در آن به روانشناسی کودک و مسائل مربوط به آن پرداخته شده است. و پس از آن فضاهای موجود در طرح شرح داده شده است. و در پایان نیز نتیجه گیری شده است

طراحی،معماری کودکان، خلاقیت، آموزش