مالک صادق پور - دانشجوی مقطع کارشناسی، رشته ی علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید ایزدپناه یاسوج
سیدبرزو جمالیان زاده - دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز، گرایش غنایی، مدرس دانشگاه فرهنگیان یاسوج

اختلال یادگیری، ناتوانی یادگیری یا به اختصارLearning Disability LD نامیده می شود۔ به نوعی می توان گفت، هر اختلالی که در آن موفقیت های تحصیلی فرد، با توجه به سن و آموزش، براساس آزمون های معیار خواندن و نوشتن، از آنچه انتظار می رود، بسیار کمتر باشد. اختلال یادگیری، به نوعی یک اختلال عصبی است .کودکان دارای اختلال یادگیری، به سه دسته تقسیم میشوند: ۱_کودکان دارای اختلالریاضی ۲_کودکان دارای اختلالخواندن ۳_کودکان دارای اختلالنوشتن۔ اختلال نوشتن، نوع ویژه ای از اختلالات یادگیری است؛ که به سه دسته ۱_اختلال در املا نویسی ۲_بدخط نویسی ۳_اشکال در انشا نویسی تقسیم میشوند. در این مقاله به بررسی تعریف، تجزیه و تحلیل اختلال دیکته نویسی و در ادامه نیز راهکارها و بهبود اختلالات دیکته نویسی را به شیوه ی مروری و استناد از مقاله ها، مجله ها و کتابهای گوناگون از تئوریسینهای آموزش و پرورش و روانشناسان در این حوزه بهره می جوئیم.

اختلالات یادگیری ، اختلال نوشتن ، دانش آموز، راهکار ، درمان