تحلیل محتوای کتاب علوم سوم ابتدائی بر اساس توجه به شیوه های نوین در آموزش وآزمایشگاه

هدف از این پژوهش تحلیل محتوای کتاب علوم سوم ابتدائی از لحاظ توجه به روش های نوین آموزش آزمایشگاه است.جامعه آماری مورد مطالعه کتاب علوم سوم ابتدائی می باشد که به صورت کلی کتاب علوم سوم ابتدایی دربردارنده ۱۴ فصل می باشد که مجموعا کل کتاب دارای تعداد ۱۶ فعالیت،۷ آزمایش کنید و۴ کار در منزل می باشد.نتایج به دست آمده نشان میدهد که برای تبیین کتاب علوم سوم ابتدائی ۹۲/۲۵% از شیوه های نوین ،۴۰/%۷۴ از شیوه های سنتی و % ۳۳/۳۴ از روش تلفیقی استفاده شده است.همچنین مشخص شد که کاهش شیوه های سنتی و استفاده از روش های نوین و تلفیقی می تواند تفه یم کتاب را بهتر و آسان تر کند. استفاده از شیوه های نوین برای آموزش آزمایشگاه در کتاب مذکور به نسبت کم بوده و نیازمند استفاده بیشتر می باشد واستفاده از روش های سنتی از دستیابی به علوم روز و روش های نوین در یادگیری آزمایشگاه جلوگیری میکند.

Keywords:

تحلیل محتوا , کتاب علوم , سوم ابتدائی , شیوه های نوین