احمد اکبرپور گنجه - دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، ایران.

هدف پژوهش حاضر، بررسی و طبقه بندی آزمونهای مورد استفاده در آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت و کارکرد آنها است. برای انجام پژوهش از روش مطالعه اسنادی وکتابخانه ای -اعم از کتابخانه سنتی و الکترونیکی- استفاده شده است. نتایج نشان داد که آزمونها از تنوع برخوردارند، همچنین صرفا درصورت ته یه و اجرای صحیح، به شناخت دقیق از فراگیران و داوطلبان منجر میشوند. بنابراین،لازم است متولیان آموزشی بیش از پیش، به برپایی کلاسها وکارگاه های آموزشی جهت تربیت افراد متخصص و حاذق برای ته یه انواع سوالات، اقدام کنند تا آنان به دور از سوءگیریها، آزمونهایی اراید پایایی و روایی تهیه نموده به داوری موثق بپردازند و ازاین طریق تمهیدات لازم برای شناسایی و رشد و شکوفایی فراگیران فراهم شود.

آزمون، طبقه بندی آزمونها، اهمیت آزمونها، آموزش و پرورش، روایی، پایایی.