احمد مسیبی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا ( س ) اصفهان

آموزش و پرورش در جوامع امروزی با کارکردهای متنوع و متعدد، مسئولیت بزرگی را برای تحقق اهداف فردی و اجتماعی بر عهده گرفته است و بهترین فرصت برای شکوفایی استعدادهای انسان محسوب می شود. عملکرد تحصیلی به عنوان برونداد این نظام دارای اهمیت ویژه ای می باشد، در این راستا مطالعه عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی می تواند از نیازهای ضروری هر جامعه باشد. با در نظر گرفتن شرایط امروزی و پیشرفت فناوری و استفاده روز افزون از شبکه های اجتماعی یکی از عوامل تاثیر گذار در این زمینه شبکه های اجتماعی است. همچنین کیفیت تدریس با جایگاه ویژه ای که امروزه برای مراکز آموزشی و ذینفعان آن داشته است از عوامل مهم در زمینه ی عملکرد آموزشی است. بنابراین این پژوهش با روش مروری به بررسی ارتباط بین استفاده از شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی و کیفیت تدریس می پردازد، بدین منظور در ابتدا مقدمه برای بیان اهمیت و مسائل مربوط به متغیرهای پژوهش بیان شده و سپس با مطالعه ی تحقیقات پیشین و ادبیات موجود توضیحاتی در رابطه با شبکه های اجتماعی، کیفیت تدریس و عملکرد تحصیلی ارائه شده است. در نهایت به عنوان نتیجه گیری می توان بیان کرد که استفاده از شبکه های اجتماعی می تواند نسبت به چگونگی استفاده از آن ، تاثیرات مثبت یا منفی بر کیفیت تدریس و عملکرد تحصیلی داشته باشد.

شبکه های اجتماعی، عملکرد تحصیلی، کیفیت تدریس