تعیین شاخص سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب اخلاق حرفه ای پایه دوازدهم متوسطه دوم
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 140
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_369
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش ، دست یابی به میزان سطح خوانایی کتاب اخلاق حرفه ای از نظر تناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان ومقایسه آن ها از نظر میزان تناسب متون با سطح توانایی خوانایی دانش آموزان است. انتخاب روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ می باشد. جامعه مورد پژوهش کتاب اخلاق حرفه ای پایه دوازدهم شامل ۵پودمان و ۱۰درس در۱۰۳ صفحه می باشد.و نمونه این پژوهش پودمان اول وپودمان سوم وپودمان پنجم کتاب اخلاق حرفه ای که به صورت تصادفی انتخاب شدند. یافته های بدست آمده از این پژوهش نمایانگر آن است که میزان سطح خوانایی بخش اول متناسب و بخش های دوم و سوم کتاب اخلاق حرفه ای پایه دوازدهم در سطحی بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان این پایه قرار دارد. و متن اول از نظر سطح خوانایی آسان و دو متن میانی و پایانی از نظر سطح خوانایی بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان پایه دوازدهم است. در نتیجه باتوجه به میانگین سطح خوانایی متون کتاب اخلاق حرفه ای (۱۲.۳) می توان گفت این کتاب متناسب با سطح سنی و درک وفهم دانش آموزان این پایه نمی باشد و دارای میزانی از درجه دشواری در خوانایی است.
Keywords:
Authors
الهه دهقانی
کارشناسی ارشد حسابداری اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس