بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت روان دانش آموزان شهرستان مریوان

هوش هیجانی شامل توانایی های تشخیص، رمزگشایی، ویژگیهای افراد و واکنش به حالتهای احساسی دیگران است. استدلال شده است که هوش هیجانی، تعاملات اجتماعی پیچیده ای را ایجاد میکنند که زندگی و همکاری گروهی را تسهیل میکند. لذا هوش هیجانی، با رفاه فردی و اجتماعی افراد در ارتباط است و ما را به کشف یک روش بالقوه برای انجام این کار هدایت میکند. با توجه به هدف این پژوهش که به دنبال بررسی رابطه هوش هیجانی و سلامت روان دانش آموز ان میباشد، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه مورد مطالعه پژوهش را دانش-آموزان شهر مریوان تشکیل داد. که ۱۶۰ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه هوش هیجانی شات و همکاران (۱۹۹۸) و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و هیلر (۱۹۷۹)، استفاده شد. و پایایی آن از طریق از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد به ترتیب ۰/۸۵ و ۰/۸۷ بود و روایی آن از طریق نظرخواهی از اساتید و متخصصان تایید گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای آماری از شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (کولموگرف اسمیرونوف، ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. نتایج نشان داد، میزان ضریب همبستگی پیرسون هوش هیجانی و سلامت روان دانش آموز ان(( r=۰/۷۸۵ مقدار قوی و مثبت و دارای جهت مستقیم می باشد، یعنی با افزایش میزان هوش هیجانی و سلامت روان دانش آموز ان افزایش می یابد و بلعکس.

Keywords:

هوش هیجانی , سلامت روان , دانش آموز ان , مدارس , مریوان.