بتول قاسمی گوربندی - کارشناسی آموزش ابتدایی استان هرمزگان شهرستان بندرعباس پردیس فاطمه الزهرا(س)، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس ناحیه یک آموزشگاه دخترانه ۱۳ آبان
سمیه صادقی - کارشناسی ارشد جانوری استان هرمزگان و دانشگاه پیام نور قشم اداره آموزش و پرورش، شهرستان بندرعباس ناحیه یک آموزشگاه دخترانه پالایشگه نفت
حبیبه آرمات - کارشناس آموزش ابتدایی استان هرمزگان و دانشگاه آزاد جاسک، اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس، کارشناس تکنولوژی و گروه های آموزش ناحیه یک
درخاتون رئیسی فرد - کارشناس علوم تجربی استان کرمان شهرستان کهنوج دانشگاه آزاد اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرعباس ناحیه یک آموزشگاه دخترانه ۱۳ آبان

امروزه در عصری زندگی می کنیم که فضای پیرامون ما سرشار از اطلاعاتی است که به وسیله رسانه های مختلف تولید می شود و در شرایط اشباع رسانه ای قرار داریم. با توجه به اهمیت سواد رسانه ای کشورهای مختلف آموزشهای لازم را از مدارس خود شروع کرده اند. در پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر دانش آموزان مدارس دخترانه متوسطه اول ناحیه یک بندرعباس بررسی شده است. پژوهش به روش آزمایشی و با نمونه گیری مرحلهای و انتخاب گروه های آزمایش و کنترل، که تعداد هر کدام دانش آموز و انتخاب گروه های آزمایش و کنترل، که تعداد هر کدام دانش آموز دختر پایه هفتم مدارس دولتی ناحیه یک بندرعباس انجام گرفت و دوره آموزشی برای گروه آزمایش طی یک ترم به اجرا درآمد. براساس نتایج میانگین نمره کلی سواد رسانه ای دانش آموزان در هر گروه آزمایشی و کنترل در سطح ضعیف قرار داشت. با اجرای دوره آموزش، میانگین نمره سواد رسانه ای دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به کنترل افزایش یافته یعنی به سطح خوب رسید. میانگین نمره دانش آموزان گروه آزمایش در توانایی های سواد رسانهای یعنی توانایی استفاده از رسانه ها، تولید و ارسال پیام و تفکر انتقادی افزایش یافت. از این رو می توان گفت که آموزش سواد رسانه ای به ارتقاء توانایی های دانش آموزان در سواد رسانه ای دانش آموزان موثر است و توسعه در مدارس ضرورت دارد.

سواد رسانه ای دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بندرعباس، تفکر انتقادی، پیام رسانه ای