تاثیرات اختلالات گفتاری و نوشتاری در میزان افسردگی کودکان(مورد مطالعه مدارس شهرستان فارسان)

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیرات اختلالات گفتاری و نوشتاری در میزان افسردگی کودکان انجام گرفته است. در این پژوهش افراد مورد مطالعه ۶۰ نفر دانش آموز دختر مقطع راهنمایی (سوم راهنمایی) از مناطق آموزش و پرورش شهرستان فارسان در سال تحصیلی ۹۹ انتخاب شده اند.و ابزار و اندازه گیری در این پژوهش شامل تست افسردگی بک بود و نتایج بررسی نشان داد که بین میزان افسردگی دانش آموز ان مبتلا به لکنت زبان و عادی تفاوت معناداری وجود ندارد.

Keywords:

اختلال گفتاری , اختلال نوشتاری , افسردگی , کودکان , تاثیرات

Authors

پریسا ایزدی فر

کاردانی مربی پیش دبستانی از دانشگاه علمی کاربردی فارسان

زهرا رحمانی سامانی

کاردانی مربی پیش دبستانی از دانشگاه علمی کاربردی فارسان

عمران کیانی

مدرس دانشگاه علمی کاربردی فارسان، لردگان و دانشگاه آزاد شهرکرد و اصفهان

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1255660

شناسه ملی سند علمی:

CFTP07_429

تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

ایزدی فر، پریسا و رحمانی سامانی، زهرا و کیانی، عمران،1400،تاثیرات اختلالات گفتاری و نوشتاری در میزان افسردگی کودکان(مورد مطالعه مدارس شهرستان فارسان)،National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective،Minab،https://civilica.com/doc/1255660

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of University of Applied Science

Type of center: موسسه غیرانتفاعی

Paper count: 8,550

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.