پریسا ایزدی فر - کاردانی مربی پیش دبستانی از دانشگاه علمی کاربردی فارسان
زهرا رحمانی سامانی - کاردانی مربی پیش دبستانی از دانشگاه علمی کاربردی فارسان
عمران کیانی - مدرس دانشگاه علمی کاربردی فارسان، لردگان و دانشگاه آزاد شهرکرد و اصفهان

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیرات اختلالات گفتاری و نوشتاری در میزان افسردگی کودکان انجام گرفته است. در این پژوهش افراد مورد مطالعه ۶۰ نفر دانش آموز دختر مقطع راهنمایی (سوم راهنمایی) از مناطق آموزش و پرورش شهرستان فارسان در سال تحصیلی ۹۹ انتخاب شده اند.و ابزار و اندازه گیری در این پژوهش شامل تست افسردگی بک بود و نتایج بررسی نشان داد که بین میزان افسردگی دانش آموز ان مبتلا به لکنت زبان و عادی تفاوت معناداری وجود ندارد.

اختلال گفتاری ، اختلال نوشتاری،افسردگی، کودکان، تاثیرات