بررسی جایگاه مدرسه در برنامه تربیت دینی در پیش از دبستان

با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی و نقش آن در تربیت دینی دانش آموزان در این پژوهش تلاش شده راهکارهایی برای دستیابی به تربیت دینی و هویت کودکان اسلامی در دوره ی پیش دبستانی ارائه شود، بنابراین با استفاده از روش تحقیق توصیفی با تکیه بر مبانی نظری به تحلیل و سپس نتیجه گیری پرداخته و در پایان راهکارهایی برای جلوگیری از آسیب های تربیت دینی در مدرسه ارائه شده است. بوده است. در این پژوهش با گردآوری اطلاعات به شیوه ی کتابخانه ای و با استفاده از روش تحلیل کیفی به بررسی اطلاعات و تجزیه و تحلیل پرداخته شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که معلم، برنامه درسی و گروه دوستان و همکلاسیها در تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی نقش دارند. عدم رعایت اصول تربیتی، ناکارآمدی محتوای کتب درسی، تعارض میان آنچه در مدرسه به دانش آموز آموزش داده میشود با آنچه از خانواده و محیط کسب کرده، عدم هماهنگی میان کادر مدرسه و رفتارهای ضد ارزشی گروه دوستان و همکلاسیها از جمله عواملی هستند که موجب آسیب به تربیت دینی دانش آموزان خواهد شد.

Keywords:

مدرسه , برنامه آموزش , مبانی دینی , پیش از دبستان