CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی آموزش مجازی در فضای ساختن گرایی و تاثیر آن بر میزان یاددهی-یادگیری دانش آموزان دوره ی متوسطه

عنوان مقاله: بررسی آموزش مجازی در فضای ساختن گرایی و تاثیر آن بر میزان یاددهی-یادگیری دانش آموزان دوره ی متوسطه
شناسه ملی مقاله: CFTP07_447
منتشر شده در همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

حدیث بندریان نژاد - لیسانس رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
در سالیان اخیر ،فناوری اطلاعات و ارتباطات که از آن به عنوان فن آوری جدید یاد میشود، بیشترین تاثیر را درحیات بشریت داشته است.دنیای امروز دنیای تولید اطلاعات به سرعت در حال تغییر بوده.اآموزش الکترونیک یا اموزش بر خط که از پیدایش اینترنت و گسترش این پدیده ی فناوری واستفاده از قابلیت های آن ایجاد گردیده است و در حقیقت تکامل شیوه آموزش از راه دور برطرف کننده نیاز انسان های پرس و جو گرو خواهان یادگیری با توجه اختیاری بودن زمان و مکان است. امروزه بیش از پیش اموزش های مجازی وبه نوعی اموزش از راه دور۱ بر زندگی افراد چه به صورت رسمی و چه غیر رسمی رسوخ کرده و به عنوان جزئ لاینفک ان گردیده است. لذا در مقاله ی حاضر به برسی این امر مهم و تاثیر ان بر دانش اموزان دوره ی متوسطه خواهیم پرداخت . در این مقاله ابتدا تعاریفی از اموزش از راه دور، مکتب های مهم و دیگاه آنها در مورد اموزش مجازی را برسی خواهیم کرد و سپس دلایل ضرورت به کار گیری ان در کشورمان برای پایه ی متوسطه را به همراه مزایا و معایب ان مورد نظر قرار خواهیم داد ودر ادامه راهکارهایی برای بهبود و استفاده ی موفقیت امیز هرچه بیشتر از ان ارائه خواهد شد.

کلمات کلیدی:
یادگیری الکترونیکی، اموزش متوسطه،آموزش مجازی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1255678/