تحلیل محتوای کتاب مطالعات پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به هویت ملی

هدف از این پژوهش بررسی میزان توجه به هویت ملی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم است. امروزه هویت ملی یکی از مقوله های مهم در برنامه ریزی و توسعه کشورهاست. بخش اعظم هویت ملی در چهارچوب آموزش و پرورش رسمی صورت میگیرد. در این پژوهش به تحلیل کتاب درسی از حیث توجه به هویت ملی در پایه ششم ابتدایی پرداخته شده است. کتاب اجتماعی پایه ششم به عنوان منبع تحلیل (جامعه آماری) انتخاب شده و همچنین نمونه آماری انتخاب نشده و نمونه آماری برابر با جامعه است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی شامل (جدول فراوانی، میانگین، رتبه درصدی) استفاده شده است. یافته های به دست آمده از پژوهش حاضر دلالت بر این دارد که در کتاب اجتماعی پایه ششم به هویت و مقوله های آن از جمله تاریخ، سرزمین و قلمرو، دین و مذهب، زبان، فرهنگ به طور محدود توجه شده است. بنابراین طبق نتایج این پژوهش در محتوای (متن و تصویر) کتاب اجتماعی به طور متوازن و متعادل به موضوع هویت ملی پرداخته نشده است. پیشنهاد می شود توجه به مولفه های هویت ملی در محتوای کتب درسی به طور متوازن و یکسان صورت گیرد.

Keywords:

مطالعات اجتماعی ششم , هویت ملی , مولفه های هویت ملی , تحلیل محتوا