وحید راهجویان - کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد مرودشت، مدیر آموزگار شهرستان نی ریز

هدف از این مطالعه، ارزیابی، سنجش خوانایی کتاب خوانداری پایه ششم ابتدایی براساس شاخص کلوز و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار است. روش تحلیل محتوا از روشهای توصیفی می باشد و شاخص ارزیابی در این پژوهش کلوز میباشد . جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب خوانداری تجربی پایه ی ششم بوده است. برای اجرای روش کلوز، یک نمونه تصادفی شامل ۲۰ دانش آموز کلاس ششم ابتدایی منطقه آموزش و پرورش نیریز انتخاب شد و برای جمع آوری اطلاعات از آزمون محقق ساخته استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که محتوای مطالب در سطح ناامیدی و فشار روانی میباشد.

تحلیل محتوا، خوانداری، پایه ی ششم، قدرت خوانایی