بررسی فواید بازی درمانی بر مهارت های شناختی اجتماعی و شغلی دانش آموزان معلول حسی حرکتی (مقاله مروری)
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 304
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_549
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی فواید بازی درمانی بر مهارتهای شناختی، اجتماعی و شغلی دانش آموزان معلول حسی حرکتی، به صورت مطالعه مروری انجام شد. طی دهه های اخیر، مطالعات گسترده ای در مورد اهمیت بازی درمانی و فواید آن بر رشد اجتماعی و مهارتهای شناختی معلولان حسی حرکتی انجام شده است. بر اساس این پژوهشها، مدلهای سبب شناسی متعددی برای این روش درمانی در درمان این اختلال ارایه شده است. مفاهیمی که در این رابطه مطالعه شده اند، عبارت از عوامل ژنتیکی و سرشتی، عوامل محیطی و تجربه های یادگیری، نقص در مهارت های اجتماعی، عوامل شناختی، تاثیرات فرهنگی و تکاملی بود. مدل های سبب شناسی با رویکردهای مختلف مفاهیم فوق را در شکل گیری و تداوم بازی درمانی به کار برده اند. در این مقاله مدل های سبب شناسی، نظریه ای مختلف، و روشهای مختلف بازی درمانی که تاکنون در خصوص دانش آموزان معلول حسی حرکتی، مطرح شده اند، معرفی می شود.
Keywords:
Authors
زهرا شیروانی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج
سهیل معظمی گودرزی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن