زینب درخشانی - دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی(ره) کاشان

هدف از پژوهش حاضر واکاوی تجربیات یک معلم ابتدایی در رابطه با چالش های تدریس مجازی است.این پژوهش یک تحقیق کیفی با رویکرد روایت پژوهی است و ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختار یافته است که با یک معلم دارای یک سال سابقه تدریس انجام شده و به دلیل شیوع ویروس کرونا مصاحبه به صورت تلفنی و غیر حضوری انجام شده است. داده ها به روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی شدند که نتیجه آنها دستیابی به ۷۱ کد باز، ۹ کد محوری و ۹ کد اصلی می باشد . یافته ها نشان می دهد که روش تدریس یکی از مهمترین ارکان تدریس است و در فضای مجازی نمی توان آن را به درستی اجرا کرد و از جمله چالشهای تدریس مجازی می باشد و در پایان کدگزاری ها مقایسه ای از تدریس حضوری و مجازی بیان شده است.

روش های تدریس؛ آموزش ابتدایی؛ آموزش مجازی؛چالش های تدریس؛ معلم ابتدایی