تحلیل محتوای کتاب فارسی دوم ابتدایی براساس شاخص مک لافلین
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 336
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_676
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
تحلیل و محتوا یک روش پژوهش منظم برای توصیف عینی و کمی محتوای کتاب ها و متون برنامه درسی و یا مقایسه پیام ها و ساختار محتوا با اهداف برنامه درسی است؟ هدف از پژوهش حاضر بررسی سطح خوانایی کتاب فارسی (خوانداری) دوم ابتدایی از نظر میزان تناسب متون با سطح کلاس و سن دانش آموزان، براساس تحلیل محتوا و بااستفاده از فرمول خوانایی مک لافلین می باشد؛ جامعه آماری شامل محتوا کل کتاب خوانداری دوم ابتدایی بوده و ۳ نمونه ۱۰ جمله ای از ابتدا، وسط و آخرکتاب فارسی دوم ابتدایی بعنوان نمونه آماری انتخاب شده است. تجزیه و تحلیل داده ها(بااستفاده ازروش های آماری میانگین ،جدول فراوانی و مقدارسطح خوانایی مک لافلین)نشان می دهد،متن کتاب فارسی دوم ابتدایی از نظرسطح خوانایی متناسب با سطح کلاس و سطح سنی دانش آموزان پایه دوم نبوده و برای دانش آموزن کلاس هفتم و سطح سنی ۱۳ سال مناسب می باشد ، همچنین متن کتاب از دشوار به ساده نوشته شده است.
Keywords:
Authors
سیده مریم موسوی
آموزگارابتدایی استان زنجان، کارشناسی علوم تربیتی
فائزه جعفری
آموزگار ابتدایی استان زنجان، کارشناسی علوم تربیتی