عصردانایی و سیاستگذاری آموزشی
عنوان مقاله: عصردانایی و سیاستگذاری آموزشی
شناسه ملی مقاله: CFTP07_713
منتشر شده در همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1400
شناسه ملی مقاله: CFTP07_713
منتشر شده در همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
صدیقه شیخ سیه بنو ییه - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد بندرعباس
جمیله شرف - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد بندرعباس
خلاصه مقاله:
صدیقه شیخ سیه بنو ییه - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد بندرعباس
جمیله شرف - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد بندرعباس
امروزه مهم ترین عامل اثر گذار بر روند توسعه یک جامعه دانایی است ؟اندیشمندان دانایی را سنگ بنای توسعه جامعه می دانند ؟زیرا دانایی ابزار گسترش توانایی را تشکیل داده و مایه غلبه بر محرومیت های جوامع پیشرفته در قرن بیست و یکم می باشد؟با مطرح شدن عنصر دانش و دانایی به عنوان اصلی ترین منبع و سرمایه سازمانها و اهمیت یافتن کارکنان دانشی، دریچه ای نو در اداره امور و مدیریت سازمانها گشوده شده است ؟این مقاله برآن است با مرور مفاهیم دانایی و جامعه دانایی محور چالش های پیش روی دولت ها را معرفی نموده و سپس سیاستگذاری در نظام های آموزشی مبتنی بر جامعه دانایی محور را تبیین کند؟
کلمات کلیدی: دانایی ، جامعه دانایی محور، سیاستگذاری آموزشی، آموزش و پرورش
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1255944/