CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

عصردانایی و سیاستگذاری آموزشی

عنوان مقاله: عصردانایی و سیاستگذاری آموزشی
شناسه ملی مقاله: CFTP07_713
منتشر شده در همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

صدیقه شیخ سیه بنو ییه - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد بندرعباس
جمیله شرف - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد بندرعباس

خلاصه مقاله:
امروزه مهم ترین عامل اثر گذار بر روند توسعه یک جامعه دانایی است ؟اندیشمندان دانایی را سنگ بنای توسعه جامعه می دانند ؟زیرا دانایی ابزار گسترش توانایی را تشکیل داده و مایه غلبه بر محرومیت های جوامع پیشرفته در قرن بیست و یکم می باشد؟با مطرح شدن عنصر دانش و دانایی به عنوان اصلی ترین منبع و سرمایه سازمانها و اهمیت یافتن کارکنان دانشی، دریچه ای نو در اداره امور و مدیریت سازمانها گشوده شده است ؟این مقاله برآن است با مرور مفاهیم دانایی و جامعه دانایی محور چالش های پیش روی دولت ها را معرفی نموده و سپس سیاستگذاری در نظام های آموزشی مبتنی بر جامعه دانایی محور را تبیین کند؟

کلمات کلیدی:
دانایی ، جامعه دانایی محور، سیاستگذاری آموزشی، آموزش و پرورش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1255944/