تاثیر مهارت های حل مساله بر خود مدیریتی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر تعیین اثرآموزش مهارتهای حل مساله بر خود مدیریتی دانش آموزان است جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر داراب در سال تحصیلی۱۳۹۷-۹۸ است . حجم نمونه طبق اصول علمی ۶۰نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعیین شد به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه خود نظم جویی پینتریچ و دی گروت( (۱۹۹۰که دارای۵۴سوال پنج گزینه ای در سه مولفه استفاده گردید و آموزش مهارت های حل مساله دزوریلا وگلدفرید((۱۹۷۱طی ده جلسه ۹۰ دقیقه ای روی گروه آزمایش اجرا گردید.این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل ومرحله پیگیری می باشد .جهت جمع آوری وتحلیل اطلاعات از آمارتوصیفی وآمار استنباطی(تحلیل کوواریانس- آزمون تی)استفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای حل مساله بر یادگیری خودن مدیریتی دانش آموزان تاثیر دارد ودر طول زمان از پایداری مناسبی برخوردار است.براساس یافته های پژوهش حاضر، آموزش مهارتهای حل مساله به طور معناداری یادگیری خود مدیریتی دانش آموزان را افزایش داده است.

Keywords:

مهارتهای حل مساله , یادگیری خود مدیریتی , شناخت.