نقش شیوه های شناختی یادگیری در پیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد نی ریز
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 230
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_730
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش توصیفی - همبستگی تعیین سهم شیوه های شناختی یادگیری در پیشبینی تغییرات پیشرفت تحصیلی دانشجویان بود. ۱۲۵ نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد نی ریز که به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند، علاوه بر گزارش معدل خود، به پرسشنامه های سبکهای یادگیری کلب پاسخ گفتند. یافته ها نشان داد: مشاهده تاملی -۰/۱۳۶) = ضریب بتا) ۵ درصد از تغییرات پیشرفت تحصیلی را تبیین میکند. بین آزمایشگری فعال و پیشرفت تحصیلی نیز همبستگی مثبت وجود دارد .(P < ۰/۰۵)
Keywords:
Authors
طیبه عبیدی
آموزگار، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد نیریز