فاطمه اعتباری - پرسنل آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعباس

هدف از اجرای این پژوهش بررسی چالش ها و مشکلات آموزش مجازی در حوزه آموزش وپرورش و در مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان است . جامعه آماری این پژوهش مشتمل بر ۵ نفر از معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهرستان بندرعباس است که با استفاده از روش پژوهش پدیدارشناسی، نمونه گیری هدفمند و مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد ، داده ها با استفاده از روش کدگذاری تحلیل شد. نتایج پژوهش چالش های آموزش مجازی را در ۷ محور اصلی ضعف زیر ساختی، عدم وجود نظم، عدم بروز خلاقیت، عدم همکاری والدین ، عدم وجود ارزشیابی صحیح ، عدم رشد مهارت اجتماعی و عدم رفع اشکال صحیح نشان داد. در آموزش مجازی امکان دسترسی به اینترنت برای همگان وجود ندارد و هزینه اینترنت بالاست. در این نوع آموزش به دلیل عدم وجود امکانات کافی (گوشی، تبلت، آیپد و....) برای شرکت در کلاس های مجازی در خانواده ، به علت عدم توانایی خانواده در تهیه آنها یا حضور بیش از یک دانش آموز در خانواده سبب ایجاد بی نظمی در برگزاری کلاس ها شده است. محیط مدرسه در پرورش خلاقیت و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی ایفا می کند. حذف فضای رقابت و تعامل بین دانش آموزان در فضای مجازی امکان پرورش خلاقیت و رشد مهارت های اجتماعی را تضعیف کرده و همچنین در فضای مجازی به علت نبود ارتباط چهره به چهره و کمک کردن والدین به فرزندان نمی توان ارزشیابی درستی از دانش آموزان داشت .

فضای مجازی ، چالش ها ، مشکلات و دیدگاه معلمان