CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر بازی بر فرایند یاددهی- یادگیری درس ریاضی (مقاله مروری)

عنوان مقاله: تاثیر بازی بر فرایند یاددهی- یادگیری درس ریاضی (مقاله مروری)
شناسه ملی مقاله: CFTP07_818
منتشر شده در همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه صادقی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
فاطمه احمدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
مشکات نادری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان

خلاصه مقاله:
امروزه اهمیت بازی ها در پرورش بسیاری از ویژگی های فردی، اجتماعی و...دانش آموزان برای محققان محرز گشته است؟ بازی سبب می شود تا کودک و نوجوان استعدادها، توانایی ها، خواسته ها، ضعف ها و نکات مثبت و منفی شخصیت خود را بشناسند و با شناخت ویژگی های خود، شخصیت خود را تحکیم کنند. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی تاثیرات بازی بر آموزش و یادگیری ریاضیات است. تحقیق به روش مروری روایتی انجام گرفت و بر اساس آن پایگاه های اطلاعاتی SID, Magiran, Ensani, Google Scholar و Irandoc مورد جستجو قرار گرفت. برای جستجو از کلید واژه های بازی و آموزش، بازی و یادگیری ریاضی و بازی آموزشی استفاده گردید. پس از مطالعه و ارزیابی محتوای مقالات، تاثیرات بازی بر ذهن و روان کودکان سالهاست مورد تحقیق پژوهشگران بوده است و اثرات مثبت بسیاری دارد که موجب شده در آموزش رسمی نیز بکار گرفته شود. با توجه به رویکردهای نوین آموزش و پرورش در دنیا، لازم است به بازی به عنوان یک وسیله ی آموزشی مهم و موثر نگریسته شود و توسط معلمان استفاده گردد.

کلمات کلیدی:
بازی، یادگیری، ریاضی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1256049/