تاثیر اعتیاد به اینترنت بر پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر رابر در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

بروز آسیب های نوظهور از جمله آسیب های ناشی از اعتیاد فضای مجازی میتواند زمینه ساز نوع جدیدی از آسیبهای اجتماعی و روانی باشد. هدف از انجام این پژوهش تعیین تفاوت پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی دو گروه دانش آموز ان استفاده کننده افراطی و عادی از فضای مجازی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموز ان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره اول شهرستان رابر در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ تشکیل داده اند که تعداد آنها ۳۶۸ نفر دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند . جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه پرخاشگری باس و پری استفاده گردید. همچنین معدل نوبت اول دانش آموز ان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی آنان در نظر گرفته شد. روش تحقیق این پژوهش از نوع علی- مقایسهای و از نمودار ستونی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین عملکرد تحصیلی، پرخاشگری، پرخاشگری کلامی، فیزیکی، خشم و خصومت دو گروه دانش آموز ان استفاده کننده افراطی و عادی از فضای مجازی تفاوت معنادار وجود دارد. به طوری که عملکرد تحصیلی دانش آموز ان استفاده کننده افراطی کمتر از دانش آموز ان استفاده کننده عادی از فضای مجازی بوده است . به طور کلی یافته ها حاکی از این بوده است که استفاده افراطی از فضای مجازی تاثیر سوئی بر عملکرد تحصیلی و افزایش پرخاشگری دانش آموز ان دارد.

Keywords:

فضای مجازی , پرخاشگری , پیشرفت تحصیلی , پرخاشگری خصومت.