محمداکرم دهقانی - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتیاری، آموزشگاه درگس
فاطمه شهرکی - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه شهید چمران
مریم سراوانی - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه شهید چمران
بهناز یارمحمدزهی گرنچی - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه شهید چمران
نرجس خاتون سنجری - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه شهید چمران
محمد ابراهیم زاده پودینه - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان زاهدان، آموزشگاه شهید چمران

پژوهش حاضرباهدف تهیه پاسخ مناسب برای این پرسش است که رفتار مناسب و عملی مربیان چه قدر تاثیر پذیر خواهد بود در انتخاب ایشان به عنوان ا لگو برای متربیان که آینده سازان مملکت اسلامی مان خواهند بود و معلمان که در خط مقدم تعلیم و تربیت قرار دارند چه قدر سهیم خواهند بود در الگوسازی برای دانش آموزان و فراگیران در جامعه و مدرسه . جامعه پژوهش (بسترتحقیق )کلیه کتب،پایان نامه ها،مقالات وسایت های مرتبط با موضوع پژوهش است نمونه تحقیق،کتب،پایان نامه ها،مقالات وسایت های مرتبط باموضوع درحدبضاعت علمی محقق است.هدف از نگارش این مقاله، ارائه تصویری از نظام تعلیم و تربیت اسلامی به طور کلی و تربیت از دیدگاه امام علی (علیه السلام)در نهج البلاغه است. . تحقیق حاضر به روش کتابخانه ای انجام پذیرفته است و به صورت توصیفی، تحلیلی انجام گرفته است.نتایج حاصل از این تحقیق می تواند مورد استفاده همکاران در عرصه تعلیم وتربیت قرار گیرد.

تعلیم وتربیت - امام علی (ع) - الگو-مربی