تاثیر یادگیری خودراهبر بر کاهش مشکلات آموزشی یادگیرندگان در دوران اپیدمی کرونا
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 169
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_1017
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تبیین و تقویت مهارتهای یادگیری خودراهبر و تاثیر آن بر کاهش مشکلات آموزش مجازی یادگیرندگان در دوران اپیدمی کرونا است. این نوع یادگیری، راهی است برای یادگیری مداوم افراد با توجه به ابتکار خودشان. از آنجا که یادگیری خودراهبر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان موثر می باشد، در این مقاله به بررسی، اهمیت و عوامل موثر بر آن پرداخته شده است. نتایج نشان داد که اگر یادگیرندگان از مهارت های یادگیری خودراهبر استفاده کنند، می توانند به راحتی مشکلات موجود را حل کنند و یادگیری موثری داشته باشند.
Keywords:
Authors
مریم انصاف
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شیراز