تاثیر تفکر فلسفی بر مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان بندرعباس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تفکر فلسفی بر مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان بندرعباس انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی و طرح پژوهشی همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۳۸۷ نفر معلمان مدارس ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان بندرعباس می باشد . با استفاده از روش نمونه گیری کوکران تعداد ۱۹۳ نفر از معلمان مدارس ابتدایی به عنوان نمونه ی پژوهش حاضر در نظر گرفته شد و پرسشنامه های پژوهش بین آنان توزیع شد . ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد ذهنیت فلسفی جهانگیری ( (۱۳۹۳ و حل مسئله هپنر و پترسن((۱۹۸۲ استفاده شده است.داده های تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS نسخه۲۳ و نرم افزار PLS از طریق مدل معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تفکر فلسفی بر مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان بندرعباس تاثیر معنی داری دارد. تفکر فلسفی بر بعد اعتماد به حل مسائل، مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان بندرعباس تاثیر دارد. تفکر فلسفی بر بعد سبک گرایش- اجتناب، مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان بندرعباس تاثیر دارد. تفکر فلسفی بر بعد کنترل اجتماعی مهارت حل مساله دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان بندرعباس تاثیر دارد P < ۰/۰۰۱ و t> ۱/۹۶

Keywords:

تفکر فلسفی , مهارت حل مساله , دانش آموزان دوره ابتدایی , ناحیه ۱ شهرستان بندرعباس