بررسی فنون مدیریت کلاس
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 295
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_1125
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
یکی از مسائل قابل توجه در فعالیت های آموزشی، مدیریت کلاس درس می باشد و معلمین نقش مهمی در جهت چگونگی کنترل و اصلاح مسائل مدیریتی کلاس درس دارند به ویژه این موضوع در مدارس ابتدایی که دانش آموزان فعالیت بیشتر و سن کمتری دارند از اهمیت فراوانی برخوردار است. مدیریت کلاس درس را معلم برای ایجاد نظم و انگیزه، درگیر کردن فراگیران و جلب مشارکت آن ها در فرایند یادگیری انجام می دهد .چنانچه معلمی نتواند با استفاده از فنون متعدد، کلاس درس خود را به شیوه صحیح و درست مدیریت کند، فرایند تدریس او اثربخش نبوده و دانش آموزان قادر به یادگیری موثر درس نخواهند شد. در این مقاله سعی شده است، ضمن تعریف مدیریت کلاسی به ضرورت و اهمیت این موضوع پرداخته و عوامل مهم و تاثیرگذار بر مدیریت کلاس درس مورد بررسی قرار گیرد. روش تحقیق کتابخانه ای بوده و آن چه از این تحقیق به دست آمده نشان می دهد چنانچه معلمان با عوامل تاثیرگذار بر مدیریت کلاس آشنایی داشته باشند و به آن عمل نمایند، تدریس موفق و اثرگذاری داشته و در پی آن یادگیری پایدار در کلاس اتفاق می افتد.
Keywords:
Authors
مینا شریفی
دانشجوی دکتری ،برنامه ریزی درسی ، دانشگاه تهران
سعید برمغازه
کارشناسی روانشناسی عمومی پیام نور بندرعباس