بررسی رابطه ارزشیابی الکترونیک و شکل گیری یک گفتمان جدید در آموزش ریاضی
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 143
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_1129
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی ارزشیابی الکترونیک و شکل گیری یک گفتمان جدید در آموزش ریاضی است. که به بررسی گفتمان ریاضی و تغییراتی که باید در استانداردهای گفتمان ریاضی رخ دهد همچنین به بازنگری و گفتمان در ارزشیابی به خصوص ارزشیابی الکترونیک پرداخته است. سپس چندین روش از جمله کارت های خروج، پست الکترونیکی و ... برای برگزاری آزمون های مجازی و روش نمره گذاری مناسب ارائه داده ایم که به معلمان کمک می کند در شرایطی که مدارس مجازی شده اند روش های سنتی ارزشیابی را کنار بگذارند و به روش های جدید که سطوح بالای یادگیری را در بر می گیرند بپردازند.
Keywords:
Authors
نادر خادمی
کارشناس ارشد آموزش ریاضی، آموزش و پرورش شهرستان رودان