بررسی رابطه ارزشیابی الکترونیک و شکل گیری یک گفتمان جدید در آموزش ریاضی

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 143

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP07_1129

تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400

Abstract:

هدف این پژوهش بررسی ارزشیابی الکترونیک و شکل گیری یک گفتمان جدید در آموزش ریاضی است. که به بررسی گفتمان ریاضی و تغییراتی که باید در استانداردهای گفتمان ریاضی رخ دهد همچنین به بازنگری و گفتمان در ارزشیابی به خصوص ارزشیابی الکترونیک پرداخته است. سپس چندین روش از جمله کارت های خروج، پست الکترونیکی و ... برای برگزاری آزمون های مجازی و روش نمره گذاری مناسب ارائه داده ایم که به معلمان کمک می کند در شرایطی که مدارس مجازی شده اند روش های سنتی ارزشیابی را کنار بگذارند و به روش های جدید که سطوح بالای یادگیری را در بر می گیرند بپردازند.

Authors

نادر خادمی

کارشناس ارشد آموزش ریاضی، آموزش و پرورش شهرستان رودان