بررسی رابطه ارزشیابی الکترونیک و شکل گیری یک گفتمان جدید در آموزش ریاضی
عنوان مقاله: بررسی رابطه ارزشیابی الکترونیک و شکل گیری یک گفتمان جدید در آموزش ریاضی
شناسه ملی مقاله: CFTP07_1129
منتشر شده در همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1400
شناسه ملی مقاله: CFTP07_1129
منتشر شده در همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
نادر خادمی - کارشناس ارشد آموزش ریاضی، آموزش و پرورش شهرستان رودان
خلاصه مقاله:
نادر خادمی - کارشناس ارشد آموزش ریاضی، آموزش و پرورش شهرستان رودان
هدف این پژوهش بررسی ارزشیابی الکترونیک و شکل گیری یک گفتمان جدید در آموزش ریاضی است. که به بررسی گفتمان ریاضی و تغییراتی که باید در استانداردهای گفتمان ریاضی رخ دهد همچنین به بازنگری و گفتمان در ارزشیابی به خصوص ارزشیابی الکترونیک پرداخته است. سپس چندین روش از جمله کارت های خروج، پست الکترونیکی و ... برای برگزاری آزمون های مجازی و روش نمره گذاری مناسب ارائه داده ایم که به معلمان کمک می کند در شرایطی که مدارس مجازی شده اند روش های سنتی ارزشیابی را کنار بگذارند و به روش های جدید که سطوح بالای یادگیری را در بر می گیرند بپردازند.
کلمات کلیدی: گفتمان ریاضی، ارزشیابی الکترونیک، استانداردهای ریاضی، پلت فرم ها
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1256360/