مریم محمدی - کارشناسی آموزش ابتدایی آموزش و پرورش

پرخاشگری وسیله ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر است و ابدا قصد حمله به دیگرانرا ندارد. البته در این میان ممکن است لطمه ای نیز به کسی وارد شود.پرخاشگری با خشونت میتواند همراه شود وخشونت حالتی از رفتار است که با استفاده از زور فیزیکی یا غیر فیزیکی فرد خشنخواسته خود را به دیگران در وضعیتی بر خلاف خواست شان تحمیل می کند.در این مطالعه خشونت دانش آموزی ازبین دانش اموزان از ابعاد مختلف از جمله آگاهی، رفتارخشونت آمیز، پرخاشگری اعضایخانواده، اهمیت دادن به دوستان، مورد بررسی قرار گرفت.روشها : برای جمع اوری داده ها از روشهای مشاهده. مصاحبه.روش میدانی به صورت پرسش از همکلاسی ها (باحفظ ارزششخصیتی دانش اموز مورد مطالعه) وپرسش از معلمان سنوات قبل.پرسش از خانواده (پدر ومادر .یا پدر بزرگ ومادر بزرگ)انجام گردید...ابزار جمع اوری داده ها: طبق بررسی که از حیث ابزار اعتبار محتوایی مورد تایید اموزگاران وکادر مدرسه گردید (تیم اموزشگاه)واعتبار عملی این پژوهش نیز بوسیله روش های پرسش وپاسخ از همکلاسی ها والبته با حفظ ارزش های شخصیتی دانش اموزوبا استفاده از یادداشت برداری از نتایج این نظر سنجی نشان داد که این دانش اموز (هستی ر) دارای اختلال در رفتار به نسبت بالایی می باشد ودر نظر سنجی از موارد (خیلی زیاد، زیاد و متوسط وکم) استفاده گردید.میانگین نتایج تحقیق نشان می داد همسالان وهم کلاسی ها و کادر مدرسه نگران از وضعیت موجود بودند چون نشان از اعمالخشونت این دانش اموز در خارج از منزل در محیط مدرسه ودرگیری هایی فیزیکی که داشت اعم از فحش دادن. کشیدن مویسر دانش اموزان دیگر و...پرخاشگری در منزل با مادر ش (پدرش انها را ترک کرده بود) وپدر بزرگ ومادر بزرگ نشان از درصدبالای خشونت این دانش اموز را بیان می کرد ...نتیجه : نشان میدهد که ارتباط معنا داری بین خشونت در خانواده وبه تبع ان در جامعه یا همان جامعه کوچک دانش اموز(مدرسه) وجود دارد . دانش اموزی که در خانواده دچار نقصان محبت واعتماد می شود در جامعه هم دچار مشکلاتی می گردد.

خشونت ، سوء رفتار، دانش آموز، پرخاشگری ،معلم