مهتاب ارمغان - آموزشکده فنی و حرفه ای سما واحد تهران (اندیشه)، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

هویت معنای احساس تعلق و این همانی با محیط را نیز در خود دارد. برای ساختن یک بنای مناسب لازم استخصوصیات و هویت کسی که در آن زندگی خواهد کرد را بشناسیم و شرط معماری خوب، برای رسیدن به مکانزنده و جاودانه، شناخت زندگی و هویت مردمان آن است، که خود تابع از محیطی است که انسان ها در آن می زیند.متاسفانه آنچه فرهنگ و هویت معماری به صورت یک سنت در خود داشته است، امروزه تنها به صورت پیکری بیجان پیش روی ماست؛ و طبیعتا جوامع امروز، در پی کشف و استفاده از ارزش های گذشته، ناگزیر به جستجو وکنکاش در شناخت ارزشهای ناآشنا و فراموش شده در خود است. در این راستا نظام آموزش معماری می تواند باپرورش معماران، نقش بسزایی را در معنا بخشی به مفهوم هویت در معماری امروز ایفا نماید. در مقاله پیش رو ابتدابه بررسی هویت و تعاریف آن می پردازیم، تجلی هویت را در معماری بررسی کرده و سپس به بررسی مقوله آموزشو نقش این فرآیند در خلق فضاهای داری هویت می پردازیم.

هویت، آموزش، فرهنگ، معماری ایرانی، اصول طراحی